高市明德國小至佳平分校進行交流

高市明德國小至佳平分校進行交流 作者：舞棟 轉貼自：本站原創 點擊數：23 更新時間：2013/5/1 文章錄入：kang 【記者 舞棟 屏東報導】高雄市明德國小在民間團體中華天使兒童村協會-高雄天使兒童村的穿針引線和大力支持協助下，至屏東縣泰武鄉武潭國小佳平分校進行了一天的學童城鄉交流活動。學童體驗了射箭、手製琉璃珠手鍊及排灣族傳統食物，還學到許多排灣族文化，都說不虛此行。 交流活動開始前，由屏東縣泰武鄉孫萬教鄉長親自接待，在鄉公所簡報室介紹泰武鄉的好山好水好環境，竭誠的歡迎明德國小的來訪。在城鄉交流的活動中，明德國小的四、五年級學童學習到了排灣族的器具、服飾和雕刻文化，也親手製作了琉璃珠手鍊和項鍊的手工藝創作，更進行了部落的傳統射箭體驗，享受親手拉弓射靶的快意。而佳平分校的學童，也欣賞了明德國小四、五年級帶來的舞蹈演出和獨輪車花式表演，同時也讓佳平分校學童體驗騎乘獨輪車，獨輪車運動為明德國小發展之學校特色。最後，兩校師生在排灣族的聯歡舞蹈和學童的交換禮物下，畫下了完美的句點，並期許有下一次的文化交流活動。 明德國小五年級學童彭羚華說，今天的城鄉交流，真好玩，我體驗了射箭還有交換禮物，我好希望學校可以再舉辦一次像這樣的城鄉交流。五年級徐果如和黃冠霖說，謝謝學校安排這樣的文化交流平台，讓我們的雙人舞蹈有機會表演給大家看。四年級學童李采軒說，上場表演獨輪車和一起跳傳統舞蹈是我最高興的時刻。四年級黃子容說，午餐讓我特別有深刻的印象，因為這和我們平常吃的不一樣，是排灣族的傳統食物喔！四年級蔡燁陞說，雖然好累，但我學到了許多排灣族的文化，真是不虛此行。 明德國小馮校長表示，琉璃珠製作、射箭體驗、排灣族傳統舞蹈，都可以讓本校的學童有更深層的多元文化體驗，城鄉交流也有了更深層的教學相長意義和學習。交流是短暫的，記憶會是永恆的，學習也會一直持續下去，希望兩校可以保持良好情誼，未來可以有更進一步的交流。明德國小承辦活動的訓輔主任吳?森表示，兩校的城鄉交流可以透過居住環境、生活習慣和文化體驗，同時也可培養兩校學童愛家、愛校、愛鄉的情懷，這也是環境教育中的一環。 http://takau.org/news/Article_Show.asp?ArticleID=16399

高雄市明德國小至屏東縣武潭國小佳平分校 進行城鄉交流一日行(愛高雄10000個理由)

高雄市明德國小在民間團體中華天使兒童村協會-高雄天使兒童村的穿針引線和大力支持協助下，至屏東縣泰武鄉武潭國小佳平分校進行了一天的學童城鄉交流活動。學童體驗了射箭、手製琉璃珠手鍊及排灣族傳統食物，還學到許多排灣族文化，都說不虛此行。 交流活動開始前，由屏東縣泰武鄉孫萬教鄉長親自接待，在鄉公所簡報室介紹泰武鄉的好山好水好環境，竭誠的歡迎明德國小的來訪。在城鄉交流的活動中，明德國小的四、五年級學童學習到了排灣族的器具、服飾和雕刻文化，也親手製作了琉璃珠手鍊和項鍊的手工藝創作，更進行了部落的傳統射箭體驗，享受親手拉弓射靶的快意。而佳平分校的學童，也欣賞了明德國小四、五年級帶來的舞蹈演出和獨輪車花式表演，同時也讓佳平分校學童體驗騎乘獨輪車，獨輪車運動為明德國小發展之學校特色。最後，兩校師生在排灣族的聯歡舞蹈和學童的交換禮物下，畫下了完美的句點，並期許有下一次的文化交流活動。 明德國小五年級學童彭羚華說，30日的城鄉交流，真好玩，我體驗了射箭還有交換禮物，我好希望學校可以再舉辦一次像這樣的城鄉交流。五年級徐果如和黃冠霖說，謝謝學校安排這樣的文化交流平台，讓我們的雙人舞蹈有機會表演給大家看。四年級學童李采軒說，上場表演獨輪車和一起跳傳統舞蹈是我最高興的時刻。四年級黃子容說，午餐讓我特別有深刻的印象，因為這和我們平常吃的不一樣，是排灣族的傳統食物喔！四年級蔡燁陞說，雖然好累，但我學到了許多排灣族的文化，真是不虛此行。 明德國小校長馮綉雯表示，琉璃珠製作、射箭體驗、排灣族傳統舞蹈，都可以讓本校的學童有更深層的多元文化體驗，城鄉交流也有了更深層的教學相長意義和學習。交流是短暫的，記憶會是永恆的，學習也會一直持續下去，希望兩校可以保持良好情誼，未來可以有更進一步的交流。明德國小承辦活動的訓輔主任吳峯森表示，兩校的城鄉交流可以透過居住環境、生活習慣和文化體驗，同時也可培養兩校學童愛家、愛校、愛鄉的情懷，這也是環境教育中的一環。 http://www.10000.tw/?p=38326

開心農場豐收季 明德祖孫共植栽

高雄市明德國小開心農場，祖孫共同栽種蘿蔔、地瓜，14日小朋友初次體驗收穫的喜悅，採收的成果帶回家，將送給爸媽當作情人節禮物。（高市教育局提供）

http://tw.epochtimes.com/b5/12/2/14/n3512595.htm%E9%96%8B%E5%BF%83%E8%BE%B2%E5%A0%B4%E8%B1%90%E6%94%B6%E5%AD%A3-%E6%98%8E%E5%BE%B7%E7%A5%96%E5%AD%AB%E5%85%B1%E6%A4%8D%E6%A0%BD

2012-02-14 23:40:58文章關鍵字：採收 開心農場 分享【大紀元2012年02月14日訊】（大紀元記者李晴玳台灣高雄報導） 高雄市明德國小開心農場的蘿蔔、地瓜收成了！小朋友採收初體驗，開心唱著拔蘿蔔，小心賣力地挖地瓜。去年9月，幼稚班與一年級的小朋友們在開學當天，與阿公阿嬤們一齊栽下地瓜苗、灑下蘿蔔籽，歷經半年照顧，蘿蔔和地瓜終於長成了，而明德孩童們也在親師的呵護下成長，接受美好的生命教育。
農場作物在小朋友的細心照顧下，地瓜苗長得茂密繁盛，蘿蔔也莖葉挺立，長出白色的蘿蔔，14日欣逢情人節，學校特別進行採收活動，讓孩子們掘開地面下的秘密，挖出成果。

「我找到三個地瓜是連在一起的」、「我的地瓜是紅色的」、「老師！我也挖到了」，每一個孩子臉上掛著汗水，頻頻發出驚呼。採收完畢，小朋友們將成果帶回家，送給爸媽當作情人節禮物。

校長馮綉雯表示，這不僅是生命教育的課程，也彰顯了環境教育的重要，小朋友在照護農作物的過程中，體驗種植的樂趣，觀察植物的成長，更懂得珍惜食物得來不易，學會惜福愛物。

吳庭昀問：「老師，拔完蘿蔔與地瓜，蜜蜂還會來嗎？」，「沒關係，再將地瓜藤種回去，等它長成開花，蜜蜂就會來了！」校長馮綉雯親切地作了回應。因為有了好的環境，蘿蔔、地瓜長得好，蜜蜂自然就會來覓食花蜜！明德小朋友在大自然的生活環境中，利用天然素材，學習觀察與付出，不僅體驗了生命的喜悅，也增進了祖孫三代的情誼。

（責任編輯：葉琴）

國語日報101/2/15 16版 小手收成地瓜 欣喜上眉梢

國語日報100/1/13（四）16版兒童新聞

親師生齊種菜 豐收好滋味

親師生齊種菜　豐收好滋味---2011/1/13

莊舒仲／高雄報導

　經過一個學期的辛苦澆灌，最近高雄市明德國小師生、學生家長或祖孫三代共同照顧的「開心農場」終於收成了，小朋友抱著胖胖的大白菜直呼「寶貝」，校園洋溢豐收的喜悅。

　種菜期間，低年級小朋友必須親自照料大白菜、茄子及絲瓜等植物，學習除蟲、拔草，體驗農務甘苦。經由觀察植物的成長過程，了解每個食物得來不易，懂得惜福愛物。學校也指導學童將整理後不要的菜葉，留在田裡當作肥料，落實環保教育。

　「我給它取名叫洞洞菜。」吳霆恩指著大白菜說，農場的菜是不用農藥的，所以菜葉上會有蟲啃過的痕跡。陳瑀帆也說，蟲啃過的菜雖然不好看，但沒有農藥，營養價值高。

　小朋友收成、整理及洗滌蔬菜後，廚房阿姨教導大家用新鮮茄子製作茄餅，學童蔡育昇說，「自己親手種、親手摘、親手洗淨的茄子，做成茄餅特別香，又好吃。」除了茄餅，小朋友還爭相搶吃炒大白菜，又脆又甜的美味，讓小朋友臉上滿是成就感。

　圖說：高雄市明德國小學童採摘一整桌的新鮮蔬菜，為營養午餐加菜。攝影／莊舒仲

明德大手牽小手 祖孫三代鬥陣行

明德大手牽小手 祖孫三代鬥陣行第十七期 | 2010/09/15 作者：劉文裕

明德大手牽小手 祖孫三代鬥陣行

撰文者/劉文裕

明德國小的大草地上有塊水稻田，今年3月在全校師生親手插下秧苗，一同照護，體驗農人施肥除蟲等耕耘的辛勞，7月初更是一同手持鐮刀，踩著打穀機，看著躍動的穀粒，越堆越高，體會收成之美，品嚐收割後的成果。這是一個完整的學習過程，也是一項生命教育學習的成效。

8月30日是開學日，開學前的準備就緒，始業式之後就上課的模式似乎是一般之平常模式，但是在明德，「大手牽小手」，學長姐歡迎新生，照顧低年級的學弟妹，一直是學校的良好傳統。今天的始業式，高年級的學長姊牽著幼稚班、一年級的新生陸續經過加冕門，正式成為小學生；勤蔥門，要勤學習能長智慧；乖乖門，成為大家的乖寶貝，之後經過學長姐的行列，正式成為明德的一員。始業式時校長更贈送全校每位小朋友一根棒棒糖，期許大家身體健康（棒），學習有成（棒），更要常說好話，待人甜蜜良善（糖）。

明德的稻田收割後，稻田並沒有荒廢，全校師生將稻田更闢為「開心農場」，將種植當季花卉蔬菜，體會時序之美與種植耕耘之過程。明德國小是本市國小生命教育資源中心，開學前已計畫在開學日始業式之後，進行幼稚園及一年級的新生與其阿公阿嬤的祖孫三代共植活動，在開心農場上分別種下小白菜、蕃茄、辣椒及蔥等蔬菜之種苗。

霆恩的爸爸說：「各位小朋友，校長告訴大家，這是葱苗，我祝福大家越來越聰明，健康快樂！」「這些小朋友就像是這些小菜苗！」；子楊的阿嬤說：「對啊，今天在這裡把菜苗種下，就像是我們家長把孩子交給學校」；睿其說：「嗯，以後我天天都要來看它，給它抓蟲，不准蟲咬它！」。

在面對現今少子化、高齡化的社會環境下，學校教育對學生學習內容當有一番省思及對應，祖孫三代共植，體驗植物蔬菜的種植也是體驗生命教育學習的歷程；開心農場迎新會，大手牽小手，牽起全校師生共同學習，更牽起祖孫三代情，一同耕耘明德這片樂活學園。

(明德國小主任)


老師進行解說一起照顧幼苗快樂長大
我們是快樂的小農夫